Ефективність моделі суспільно орієнтованого навчання клінічних психологів (на прикладі проекту «Порадня» кафедри психології та психотерапії Українського Католицького Університету)

Date

2022-09

Authors

Кечур, Роман
Семків, Ірина
Тимків, Тетяна
Kechur, Roman
Semkiv, Iryna
Tymkiv, Tetiana

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Габітус

Abstract

У статті представлено результати теоретичного аналізу процесу імплементації суспільно орієнтованого навчання у систему Української освіти. Висвітлюється актуальність проблеми дослідження, яка полягає у розділенoсті теоретичної та прикладної складової психології з одного боку та розділеності між соціальними запитами до психологів та розвиненими протягом академічного навчання у них компетенціями – з іншого. Суспільно орієнтоване навчання визначено як систему навчання, яка включає поряд з аудиторним, навчання “біля ліжка пацієнта”, що формує практичні навички здобувачів освіти так само, як і пізнання реальних соціальних проблем, що потребують вирішення через розвиток конкретних професійних компетенцій. Особлива увага звертається на практики впровадження суспільно орієнтованого навчання у сфері академічної підготовки клінічних психологів. Представлено результати роботи авторського проекту суспільно орієнтованого навчання «Порадня» розробленого командою кафедри психології та психотерапії Українського католицького університету. Проект створено з метою підготовки магістрів програми «Клінічна психологія з основами психодинамічної терапії». Теоретичним підґрунтям діяльності «Порадні» є концепція менталізації П.Фонагі. Ефективність вибору цієї концепції, як центральної для роботи з запитами відвідувачів «Порадні» підтверджено результатами емпіричного дослідження, що пропонує стаття. Представлено емпіричні докази ефективності суспільно орієнтованого навчання у вирішенні соціальних та психологічних запитів і потреб населення (відвідувачів «Порадні») так і для розвитку професійних компетенцій клінічних психологів (волонтерів «Порадні»). Наголошено на важливій ролі «Порадні» у дестигматизації порушень у сфері психічного здоров’я та популяризації психологічного супроводу з метою профілактики та підтримання психічного здоров’я.

Description

Keywords

Mentalization, effectiveness of psychotherapy, psychological counseling, evidence-based psychotherapy, service learning, менталізація, суспільно орієнтоване навчання, ефективність психотерапії, психологічне консультування, доказова психотерапія

Citation

Кечур Р. В., Семків І. І., Тимків Т. Ефективність моделі суспільно орієнтованого навчання клінічних психологів (на прикладі проекту “Порадня” кафедри психології та психотерапії Українського католицького університету. Габітус, 39, 273–280

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By