Відповідальність за створіння як одна з ключових компетентностей учнів старшої школи

Abstract

У роботі здійснено теоретичний аналіз та емпіричне дослідження однієї з ключових компетентностей учнів старшої школи – моральної відповідальності за створіння (екологічної компетентності). У тексті передбачено комплексне дослідження проблематики компетентнісного підходу в сучасному навчально-виховному процесі осіб 15-18 років, зокрема сфокусовано на одній із ключових – екологічній компетентності, яка буде розглядатися крізь призму морального богослов’я, тобто моральній відповідальності за створіння. В магістерській роботі виокремлені суттєві характеристики екологічної компетентності; використовуючи їх як критерії опитування, проведено анкетування учнів. Беручи до уваги отримані результати дослідження, запропоновані шляхи оптимізації стану моральної відповідальності учнів (екологічної компетентності) методами педагогіки та катехитики.