Створення стандартизованого диференційованого тесту для діагностики апраксії в ерготерапії
Files
Date
2021
Authors
Будник, Людмила
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Робота присвячена створенню диференційованого тесту для визначення концептуальної, ідеомоторної, ідеаційної, лімбо-кінетичної апраксій для використання в практичній роботі ерготерапевта. На основі аналізу наукової літератури та чинних тестів апраксії було розроблено тест. Цей тест було стандартизовано з контрольною групою ( 20 осіб) і апробовано з цільовою ( 7 пацієнтів з ознаками апраксії). Результати проаналізовано використовуючи дескриптивний та інференційний аналізи. За результатами тестування, виконання тесту для здорових людей не складало труднощів. Виконання тесту учасниками цільової групи було гетерогенним і відрізнялося від учасника до учасника. Результати виконання тесту між двома групами не були статистично значущими. Це означало гетерогенність порушень праксису в учасників цільової групи і підкреслювало важливість індивідуального аналізу. У підсумку індивідуального аналізу, в кожного пацієнта виявилось статистично значуще відхилення в одному чи декількох блоках одного чи декількох підтестів по відношенню до учасників контрольної групи. Це означає наявність порушення за описаними синдромами і підтверджує чутливість тесту до чотирьох типів апраксії. Отже, цей тест може стати зручним і дієвим інструментом у клінічній практиці ерготерапевта.
Description
Keywords
праксис, апраксія, концептуальна апраксія, ідеомоторна апраксія, ідеаційна апраксія, лімбо-кінетична апраксія, тест, підтест, блок, praxis, apraxia, conceptual apraxia, ideo-motor apraxia, ideational apraxia, limb-kinetic apraxia, test, subtest, block
Citation
Будник Л. Створення стандартизованого диференційованого тесту для діагностики апраксії в ерготерапії: Магістерська робота: (227 «Фізична терапія та ерготерапія») / Л. Будник / Український католицький університет. Кафедра фізичної терапії та ерготерапії; наук. кер: д-р ф-ї когнітивних наук О. Лялька – Львів: УКУ, 2021. – 97 с.