Святий Августин про слово у навчанні та пізнанні
Date
2015
Authors
Кондратишин, Ігор
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті розглядається Августинове вчення про роль мови у пізнанні. Автор доводить, що висловлені в діалозі «Про Вчителя» дві тези: про неможливість навчання без слів (docere) і неможливість пізнання за допомогою слів (discere) – не виключають, як стверджують деякі автори, а доповнюють одна одну і описують дві стадії процесу пізнання – зовнішню (початкову) і внутрішню (кінцеву). Учень вчиться не зі слів учителя, а за їх допомогою, оскільки слова не спроможні забезпечити розуміння, вони здатні лише скерувати увагу на об’єкт пізнання. Саме ж пізнання відбувається тільки в душі учня, просвітленій Істиною, внутрішнім Учителем, яким є Христос.
Description
Keywords
слово, пізнання, навчати, вказувати (пальцем), вчитися, внутрішній Учитель, Істина, просвітлення, внутрішнє бачення, word, knowledge, to teach, to point, to learn, inner Teacher, Truth, illumination, internal vision
Citation
Святий Августин про слово у навчанні та пізнанні / Ігор Кондратишин // Наукові записки УКУ. - 2015. - Ч. 5 : Богослов’я, вип. 2. - C. 164-178.