Теорії педагогіки праці в контексті розвитку людського капіталу: досвід Польщі
Date
2017
Authors
Когут, Світлана
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
КЛА Національного авіаційного університету
Abstract
У статті розглянуто окремі теорії, які знаходять своє застосування в педагогіці праці. Вказано, що особливістю польської науки й освіти є вирізнення паралельно функціонуючих підходів до визначення змісту навчання упродовж життя. Розглянуто ключові проблемно-структурні одиниці неперервної освіти дорослих, якими оперує педагогіка праці. Зазначено, що з теорією навчання дорослих тісно пов’язана теорія професійної орієнтації, порадництва і консультування. Ці процеси розглядаються як такі, що доповнюють один одного, відповідаючи різним періодам професійного розвитку й професійної активності сучасної людини.
Description
Keywords
педагогіка праці, освіта упродовж життя, Республіка Польща, професійна орієнтація, професійне порадництво, професійне консультування, Republic of Poland, pedagogy of labor, lifelong learning, professional orientation, professional recommendations, professional counseling
Citation
Когут С.Я. Теорії педагогіки праці в контексті розвитку людського капіталу: досвід Польщі / Світлана Когут // Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки: зб.наук. пр. / [редкол.: Т.С. Плачинда (голов. ред.) та ін.]. – Кропивницький : КЛА НАУ, 2017. – Вип. 1. – С. 248–256.