Abstract:
У цій розвідці маю на меті не лише поділитися низкою спостережень, що ґрунтуються на власному досвіді півчої освіти в приватних і державних музичних закладах, університетах та наукових інституціях Салонік, але й звернути увагу на інструментарій, що може стати корисним при вивченні слов’янських піснеспівів (як нотолінійного репертуару, так і давнішого невменного). Це передбачає також огляд особливостей навчального процесу, методів і засобів, що впроваджують неофіта (в буквальному значенні цього слова: з грец. νεόφυτος – початківець, щойно висаджений) в простір літургійного життя Церкви – виноградника Христового.
