Бібліографічний опис:
Кобель І. Навчання глухих та інклюзія: мовний виклик. Україна і міжнародний досвід / І. Кобель, М.Кобель // Жестова мова й сучасність : зб. наук. пр. / Ін-т спец. педагогіки АПН України ; [редкол.: В. І. Бондар та ін.]. – Київ, 2010. – Вип. 5. – С. 28–46.
Короткий опис (реферат):
В статті подано аналіз світових тенденцій у навчанні глухих та слабочуючих дітей на зламі тисячоліття. Висвітлено різні підходи у сурдопедагогіці, що віддавна конкурують між собою у світовій практиці. Автор детально розкриває тему інтегрованого та інклюзивного навчання глухих дітей, розповідає про міжнародний досвід, посилаючись на ХХ Міжнародний конгрес із навчання глухих. Також автор обстоює думку, що глухі діти – це особлива група серед всіх інших категорій дітей, що мають особливі потреби, бо в них своя особлива мова. Особлива увага в статті приділена питанням жестовї мови, яка повинна зайняти достойне місце в системі навчання глухих, не лише як предмет для вивчення, але в першу чергу як мова навчання поряд із українською мовою.
