Особистісні особливості життєстійкості школярів у різних навчальних середовищах

Abstract

Статтю присвячено вивченню рівня життєстійкості у школярів та її зв’язків з особистісними біологічно та соціально обумовленими рисами. Виявлено, що вихованці школи-інтернату мають значно нижчі показники життєстійкості, порівняно з однолітками-учнями гімназії. Незалежно від умов навчання, життєстійкість вища у досліджуваних з низьким рівнем нейротизму та адекватною самооцінкою.